Bankagerskolen - En folke- og specialskole i Horsens Kommune.
## Om skolen
### Historie
Skolen blev grundlagt af bankfolkene fra Den Danske Landbobank (nu Jyske Bank) til brug for de ansattes børn. I dag har vi åbenhed mod alle kulturer og nationaliteter – men vores historiske baggrund giver os et særpræg blandt andre skoler.
### Pædagogik
Vi arbejder ud fra tanken "Lev livet nu"! Vi tror ikke på tomme ord; vi lever dem! Vores pædagogik bygger videre på idéerne fra Reggio Emilia og Montessori metoden, således at elevernes lyst til selvlæring bliver styrket igennem projekter baseret på barnets interesseområder. Derudover anvender vi også elementer fra Waldorfpædagogen, da vi mener at almindelighedsuddannelsen burde have mere plads indenfor undervisningen.
### Undervisning
Ved Bankagerskolen ligger akademi og praktik side om side. Elevene deltager aktivt i klassefølgesamfundet og udvikles individuelt under vejledning af dygtige lærere. Uddannelse består dels af traditionelle emner som matematik, sprog og naturvidenskab, men desuden rummer programmet også mulighed for valgfag som musik, drama og sport. Tilbuddet varierer dog lidt mellem klassetrinnet, sådan at unge studerende ofte vil få flere valgmuligheder end yngre.
### Specialundervisning
I tillæg til ordinær undervisning tilbyder vi også specialundervisning for elever med behov herfor. Dette indeholder eksempelvis individualiseret instruksjon og terapiutviklet av Dr. Maria Montessori's ideer, ligesom vi integrerer teknologien Dybbolets Metode® i vor undervisningsplan. Det betyder at enhver elev kommer til sin rette via personlig planlægging og målsættelse.
### Efterskole
Efterskolen fungerer som en slags bro mellem gymnasiet og erhvervsrettede linjer. Her fokuseres primært på at give elevene bedre chancer for succes senere i livet ved at forene teoretisk viden med praktiske evner. Fremgangsmåden minder om den brugt i USA's high schools, hvor studenternes resultater viser sig godt korresponderende med universitetspositionering.
### Samarbejdsskole
Som samarbejdsskole koordinerer vi vores tiltag med kommunale institutioner og private virksomheder. Dette resulterer i nye perspektiver og synsvinkler for begge parter. For eksempel inviterer vi gerne firmaer til at holde kurser eller workshops direkte på campus. Desuden arrangerer vi hyppigt besøg fra offentligt ansatte, politikerne og journalisterne.
### International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP)
For at imødegå globaliseringen og digitaliseringen stiller vi krav om international orientering allerede fra starten af skolekarrieren. Som led i disse initiativer tilbydes The International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP), der er designet til at inspirere dydfuldt borgerinddragelsesorienteret adfærd. Med dens internationale profil bidrager IBDP til at forme verdensborgerne af morgendagen.
Ovenstående tekst kan være AI-genereret
Beskrivelsen på skolen er i mange tilfælde skrevet af AI, baseret på deres online tilstedeværelse og hjemmeside.
Karakterer
7,6 af 12
Aktuelle gennemsnit
7,2 af 12
Landsgennemsnit
+5,6%
Forskel fra landssnit
Omkring landsgennemsnit
Udvikling over tid
Stigende
Periode: 2018/2019 – 2024/2025
Socioøkonomisk reference
Sammenligning af skolens faktiske karaktergennemsnit med det forventede gennemsnit baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
7.6
Forventet gennemsnit
7.6
Faktisk gennemsnit
+0
Forskel (På niveau)
Trivselsindikatorerer
3,6 / 5
Generel trivsel
3,9 / 5
Social trivsel
3,6 / 5
Faglig trivsel
3,1 / 5
Støtte og inspiration
3,7 / 5
Ro og orden
Nøgletal
7.6 af 12
Karakter
Gennemsnitlige karakterer sammenlignet med andre skoler.
#512 af 2870 i landet
23.9
Elever pr. klasse
Det gennemsnitlige antal elever pr. klasse.
#71 af 2870 i landet
0
Undervisningseffekt
Forskellen mellem skolens faktiske og forventede karaktergennemsnit, baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
#663 af 2870 i landet
7%
Elevfravær
Elevfraværsrate sammenlignet med andre skoler.
#506 af 2870 i landet
90.4%
Kompetencedækning
Andelen af undervisningstimer, der varetages af lærere med kompetence i faget.