Enghavegård Skole ligger centralt placeret midt mellem Buddinge Station og Kildebakke Torv i bydelen Vognmagerparken i Gladsaxe kommune. Den blev grundlagt af læreren Jeppe Larsen i 1875 under navnet "Enghaven", men har sidenhen gennemgået flere større tilbygnings- og moderniseringsforløb. I dag består skolen af to selvstændige institutioner – børnehavesektoren (BV) og folkeskolesektorerne BIKU og UGESKOLE - alle beliggende inden for et geografisk areal.
Skolen arbejder ud fra de fire kerneområder 'Learning', 'Social and Emotional Development' , 'Healthy Living & Wellbeing' og 'Creativity'. Disse kategorier danner rammen for undervisningen og aktiviteterne på skolen. Derudover prioriteres udvikling af elevernes sociale relationer og evner igennem projekter såsom klassefester, teaterforestillinger m.fl..
Den pædagogiske linje på Enghavegård Skole baseres på tanken om individuel differentiering og variation i undervisningsformene. Det betyder, at elevpædagogen bliver sat i centrum, da enhver elevs behov og potentialer anerkendes og respektes. Undervisningen foregår ofte i smågrupper, hvor eleven også deltager i planlægningen af sin personlige vejledning. Dette tillader mere tidlig identifikation af eventuelle problemer og mulighed for hurtig reaktion herpå.
Elevholdets rolle spiller desuden en stor rolle på Enghavegård Skole. Elevholderne fungerer ikke bare som kontrolorgan, men bidrager ligeledes til at give feedback til ledelsen og kollegiet. De holder blandt andet årlige holdmøder, hvilket viser ansvarsfølsomhed og engagement. Holdstrukturen ses generelt positivt, idet den stimulerer dialog og debat imellem elever og personalet.
På trods af dens historie stræber Enghavegård Skole stadig mod innovation og nyskabelse. For eksempel var skolen en af initiativtagernes bagved ideen om digital kommunikationsplatformen My School Life, der nu bruges vidt omkring. Desuden benytter skolen sig af moderne metoder og redskaber i undervisningen, såvel internt som via internetbaserede platforme.
Ovenstående tekst kan være AI-genereret
Beskrivelsen på skolen er i mange tilfælde skrevet af AI, baseret på deres online tilstedeværelse og hjemmeside.
Karakterer
8,2 af 12
Aktuelle gennemsnit
7,2 af 12
Landsgennemsnit
+13,9%
Forskel fra landssnit
Over landsgennemsnit
Udvikling over tid
Stabil
Periode: 2018/2019 – 2024/2025
Socioøkonomisk reference
Sammenligning af skolens faktiske karaktergennemsnit med det forventede gennemsnit baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
7.8
Forventet gennemsnit
8.2
Faktisk gennemsnit
+0.4
Forskel (På niveau)
Trivselsindikatorerer
3,5 / 5
Generel trivsel
3,8 / 5
Social trivsel
3,6 / 5
Faglig trivsel
3,0 / 5
Støtte og inspiration
3,7 / 5
Ro og orden
Nøgletal
8.2 af 12
Karakter
Gennemsnitlige karakterer sammenlignet med andre skoler.
#243 af 2870 i landet
22.7
Elever pr. klasse
Det gennemsnitlige antal elever pr. klasse.
#282 af 2870 i landet
0.4
Undervisningseffekt
Forskellen mellem skolens faktiske og forventede karaktergennemsnit, baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
#187 af 2870 i landet
7.6%
Elevfravær
Elevfraværsrate sammenlignet med andre skoler.
#699 af 2870 i landet
82.3%
Kompetencedækning
Andelen af undervisningstimer, der varetages af lærere med kompetence i faget.