Guldberg Skole ligger centralt placeret i Nørrebro-området af København og tilbyder undervisning fra børnehaveklasse (børnehaven) indtil niende klasse (ungdomsskolen). Den har et stort udvalg af aktiviteter og faciliteter, herunder musikundervisning, idrætsfaciliteter, bibliotek og computerlokaler. Derudover råder de også over flere specialpædagogiske lærere, således at alle elever bliver mødt godt uanset behovene.
Skolen arbejder konsekvent med kreative processer gennem projekter og temaer, hvilket sætter gang i fantasien og stimulerer elevindsatsen. De anerkender individuelle evner og interesser blandt eleverne og stræber efter at give dem mulighed for personlighedsmæssig udvikling igennem sociale relationer. Undervisningen bygges ofte op omkring emnet "Mennesker" - ikke bare menneskers historie, men også livets store spørgsmål. Dette understreger betydningen af respektfuld kommunikation mellem folk og grundlaget for al humanisme.
Guldberg Skoles pædagogiske målsætning indeholder fire kerneelementer: Lyttere, Forskere, Samtalepartnere og Mentorer. Disse elementer danner ramme omkring undervisningsprocesserne og viser, hvorvidt eleven deltager aktivt i sin egen proces og formår selv at reflektere over sit studium. Elevene modtages som unge undersøgende videnskabsfolk, der stiller spørgsmål og ser nye perspektiver. Det er essentielt for skolen, at elevene lever sig fuldstændigt ind i materialet og bruger tid på at drage slutninger baseret på egne observationer.
Derfor prioriterer Guldberg Skole dialogbaserede metoder, hvor elevene diskuterer og debatterer ideer og tanker med andre. I disse situationer fungerer læreren som mentor, der guider discourse'en og bidrager med kompetence og inspiration. På denne måde bevares individualiteten og autonomi hos hvert barn mens de alligevel integreres i kollektivet.
Ovenstående tekst kan være AI-genereret
Beskrivelsen på skolen er i mange tilfælde skrevet af AI, baseret på deres online tilstedeværelse og hjemmeside.
Karakterer
8,0 af 12
Aktuelle gennemsnit
7,2 af 12
Landsgennemsnit
+11,1%
Forskel fra landssnit
Over landsgennemsnit
Udvikling over tid
Stigende
Periode: 2018/2019 – 2024/2025
Socioøkonomisk reference
Sammenligning af skolens faktiske karaktergennemsnit med det forventede gennemsnit baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
7.7
Forventet gennemsnit
8
Faktisk gennemsnit
+0.3
Forskel (På niveau)
Trivselsindikatorerer
3,7 / 5
Generel trivsel
4,0 / 5
Social trivsel
3,7 / 5
Faglig trivsel
3,1 / 5
Støtte og inspiration
3,8 / 5
Ro og orden
Nøgletal
8 af 12
Karakter
Gennemsnitlige karakterer sammenlignet med andre skoler.
#331 af 2870 i landet
22
Elever pr. klasse
Det gennemsnitlige antal elever pr. klasse.
#430 af 2870 i landet
0.3
Undervisningseffekt
Forskellen mellem skolens faktiske og forventede karaktergennemsnit, baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
#279 af 2870 i landet
7.8%
Elevfravær
Elevfraværsrate sammenlignet med andre skoler.
#769 af 2870 i landet
83.5%
Kompetencedækning
Andelen af undervisningstimer, der varetages af lærere med kompetence i faget.