Hyllehøjskolen - En folkeskole i Middelfart Kommune.
## Om skolen
### Historie
Skolen blev grundlagt af lokale borgere fra byen Brenderup i 1867 under navnet "Brenderup Realskole". I begyndelsen var undervisningen primært baseret på latin-undervisning til unge mænd, men senere udvidede realskoletanken sig også til piger. Den nuværende placering af skolen stammer dog ikke helt fra starten; indtil slutningen af 1960'erne befandt hun sig midt i landsbyen Brenderup. Efterfølgende flyttede skolen ud mod landevejen mellem Odense og Assens, hvor den ligger endnu idag. Navnet 'Realskole' afspejlede tidligere betydningsfuldheden af naturvidenskabelige emner såsom matematik, kemi og biologi, da disse studier gav adgang til videregående uddannelser. Med åbningen af gymnasiet i Middelfart mistede begrebet sin relevans, og sidenhen har skolen blot været benævnt 'Folke-, Mellem- og Realskole', nu bare 'folkeskole'.
### Undervisning
#### Klasser
Undervisningen foregår i klassetrinene 0.-9.. Derudover råder skolen over et stort antal specialklasser, herunder klasser beregnet til elever med autisme (ASD), ADHD, dysslexia, dyspraxia osv., ligesom de fleste andre kommuners folkeskoler. Desuden rummer skolen to sproglige integrerede linjer – engelskspråklig integration og franskintegration. På alle årgangsniveauer anerkendes elevinddragelse og demokratiske processer som fundamentalt element i arbejdsmiljøet.
#### Fritidshus
I tillæg til almindelig undervisning driver skolen desuden sit eget fritidsordning, hvilket indebærer mulighed for dagplejeplads allerede fra halvtreds månedernes alder. Dette dækker normalt perioden fra barnets femte leveår og resten af dens skoletid. Tilsvarende fungerer fritidsordningen som aktivitetscenter for yngre børn i form af klubber og kurser. For gammeelever arrangeres diverse arrangementer og projekter, oftest ledet af selvsamme elevene. Endelig stiller skolen faciliteter til rådighed for private organisationer, eksempelvis musikanlæg og sportsfaciliteter.
### Faciliteter
Hyllehøjskolen besidder moderne faciliteter, blandt andet fire store haller, tre mindre træningsrum, svømmepool, motionscenter, teatersal, bibliotek, computerlaboratorium, keramikkabine, madlavningskøkken, haveanlæg, grillplads, boldbaner mm. Disse faciliteter bruges dels til ordinær undervisning, dels til sportslige og sociale arrangementer.
Ovenstående tekst kan være AI-genereret
Beskrivelsen på skolen er i mange tilfælde skrevet af AI, baseret på deres online tilstedeværelse og hjemmeside.
Karakterer
6,8 af 12
Aktuelle gennemsnit
7,2 af 12
Landsgennemsnit
-5,6%
Forskel fra landssnit
Omkring landsgennemsnit
Udvikling over tid
Faldende
Periode: 2018/2019 – 2024/2025
Socioøkonomisk reference
Sammenligning af skolens faktiske karaktergennemsnit med det forventede gennemsnit baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
7.1
Forventet gennemsnit
6.8
Faktisk gennemsnit
-0.3
Forskel (På niveau)
Trivselsindikatorerer
3,5 / 5
Generel trivsel
3,8 / 5
Social trivsel
3,5 / 5
Faglig trivsel
3,0 / 5
Støtte og inspiration
3,5 / 5
Ro og orden
Nøgletal
6.8 af 12
Karakter
Gennemsnitlige karakterer sammenlignet med andre skoler.
#1085 af 2870 i landet
19.4
Elever pr. klasse
Det gennemsnitlige antal elever pr. klasse.
#1015 af 2870 i landet
-0.3
Undervisningseffekt
Forskellen mellem skolens faktiske og forventede karaktergennemsnit, baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
#1261 af 2870 i landet
6.5%
Elevfravær
Elevfraværsrate sammenlignet med andre skoler.
#390 af 2870 i landet
90.9%
Kompetencedækning
Andelen af undervisningstimer, der varetages af lærere med kompetence i faget.