Terndrup Skole

Omkring Terndrup Skole

I Rebild Kommune ligger folkeskolen KILDEN - Børne- og Ungdomsuddannelser (BUU), et moderne undervisningsmiljø, der tilbyder bredt uddannelsesudvalg fra dagtilbud til ungdomsskole. Med mere end 35 års historie har BUU formået at kombinere traditionel lærerkompetence med nye teknologier og pædagogikker for at give eleverne de bedste muligheder for personlig udvikling og succesfuldt livslang læring. ## Undervisning & Pædagogik KILDEN – BUU bygger sin undervisning på tre fundamentale principper: individuel styrke, social kompetence og akademisk dygtighed. Denne holistiske tilgang sikrer, at alle aspekter af barnets udvikling bliver taget alvorligt under veje gennem elevplanlægningsprocessen. Elevene deltager aktivt i planlæggelsen af deres egne målsætninger og valgte emner indenfor rammerne af lovbestemmelserne. Dette bidrager til at motivere dem til selvmotiverede studier og arbejdsmetoder. Undervisningen foregår primært via projektorienterede metoder, hvilket stimulerer eleven til at engagere sig aktivt i sit eget læringsproces. Projektundervisningen involverer oftest flere klassetrin ad gangen, således at yngre og ældre elever kan inspirere og tilegne sig viden fra hinanden. Der anvendes også andre innovative undervisningsformer, herunder "flipped classroom" konceptet, hvor videoindhold erstatter klasseforedrag. Eleven ser videokonferencerne hjemme og bruger tid i klassen på praktiske eksempler og diskussioner. Det betyder, at lektiet ikke behandles to gange; én gang i filmen og én gang i klassen. Pædagogen fungerer som mentor og rådgiver for eleven, mens eleven ansvarlig viser resultaterne af sin proces. Lektionsmaterialerne udformes typisk digitalt, men papirbaserede materialer benyttes stadig hyppigt. Klassestuerne er designet til fleksibilitet og variation, da møblerne let flyttes rundt. De digitale faciliteter består blandt andet af interaktive whiteboards, tablets og computere. Alle disse elementer integreres harmonisk i rummet, sådan at enhver type undervisning kan realiseres optimalt. ## Fritidspedagogikken Fritidsordningen på KILDEN – BUU er baseret på fire kerneprincipper: strukturering, motivation, engagement og refleksion. Disse grundlagdes bevidst for at imødegå problemer relateret til ADHD og ASD diagnoser. Strukturen gives igennem fastsatte timer, dage og regelmæssige pauseperioder. Motivationen genereres gennem positive feedbacksystemer og belønningsstrukturer. Engagementen opnås ved at tillade eleverne at have stor indflydelse på arrangementernes indhold og format. Refleksionen implementeres gennem systematiske evaluationsprocesser, hvor eleven analyserer sin egen performance og identificerer potentielle forbedringsmuligheder. Den professionelle holdopdeling mellem timelæreren og fritidspædagogen afspejler rollerne i familien. Timelæreren repræsenterer autoritet og disciplinen, mens fritidspædagogen symboliserer tryghed og accept. Samtidig virker begge parter kooperativt for at sikre kontinuiteten i elevenes udviklingsfremdrift. ## Teknik og IT Til trods for dens relativt beskedne dimensioner besidder KILDEN – BUU avancerede itfaciliteter. En central server administrerer netværket, og internetbrug reguleres strengt ifølge EU's databeskyttelseslovgivning. Forbindelsen styres af en Cisco router, der garanterer stabilitet og hastighed. Desuden installeres antivirussoftware på alle maskiner for at minimere risiko for cybertrusler. Skolen prioriterer integrationen af ny teknologi i undervisningen, idet computerprogrammer og online ressourcer gradvis indkorporeres i kurset. Som led i denne strategi investeres der desuden i hardware, software og træning for personalet. ## Organisation & Lederskab Lederteamet på KILDEN – BUU består af seks fuldmægtige instruktører, der rapporterer direkte til kommunaldirektøren. Instruktørerne er ansvarlige for administrationen af henholdsvis specialklasser, småklasseskemaer, storeklasseskemaer, fritekster, gymnasialafsnittet og erhversrettede linjer. Et kollegium bestående af syv medlemmer supplerer teamet. Kollegiemedlemmernes rolle er at assistere instruktørerne med administrative opgaver og agere som bindeled mellem personalet og institutionens topmanagement. Personalefunktionæren spiller en vital rolle i organisationen, ligesom han eller hun er ansvarlig for HR-relaterede processer og procedure. Personalefunktionæren modtager ansøgninger, arrangerer jobinterviews og informerer om stillingerne offentligt. Han eller hun evaluerer interviewresultatet og fremsender nomineringer til chefinstruktøren. Chefinstruktøren godkender derefter nominationerne og sender videre til kommunaldirektøren, der officielt annoncere stillingen. Forretningsadministratorfunktionen handler om budgetstyring og redovisning. Administratoren registrerer saldoen månedsvis og sende rapporten til kommunaldirektøren. Budgetsamarbejdet indeholder fem punkter: oversigt over budgetsaldo, underskriftsregler, bankrelationer, debitorposter og creditorposter. I januar 2024 blev Peter Nielsen ansat som ny rektor for KILDEN – BUU. Rector Nielsens vision for skolen drejer sig især om innovation og internationalisering. Hans ambition er at placere KILDEN – BUU på verdenskortet og positionere den som en innovativ og dynamisk uddannelseseinstitution.