Naturskolen MIR

Omkring Naturskolen MIR

Naturskolen Mir - En Unik Oplevelse til Bekræftelse af Selvtillid og Personlig Udvikling Vores naturskole byder dig ind på et unikt oplevelsesunivers, hvor vi søger at styrke dine evner gennem naturoplevelser og personligt udfoldelsesrum. Vi anerkender individets helhed og arbejder aktivt med både krop, sind og ånd – ikke mindst igennem vores dagbehandlingstilbud og behandlingshjem under kommuneansvar. Vores mål er at give alle elever muligheden for selvbevidsthedsudvikling og sociale relationer baseret på respekt og tillid. Vi har specialiseret os i undervisning af barn og unge fra klassetrin 0-8 (barneskole) og klasse 9-10 (ungdomsskole), men mener desuden, at aldrende spiller en lille rolle når det handler om livslang læring og personlig udvikling. Derfor inviterer vi enhver interesseret hertil! Hos os vil du blive præsenteret for alternative metoder og pædagogiske filosofier, såsom Montessori-pædagogikken, Waldorf-pædagogikken og Reggio Emilia-filosofien. Disse tilgange betoner blandt andet elevinddragelse, projektbaseret læring og holisme, hvilket passer godt til vor vision om at stimulere dit potentiale og bidrage positivt til dine akademiske resultater. Uddannelsen består dels af teoretisk studium via netstudiecenter, dels af praktisk træning på campus'erne i Kolding og Aabenraa. Her udnyttes naturen fuldt ud som ramme for undervisningen, da vi ser stor potentiale i brugen af miljøet rundt omkring os som inspirationskilde og lektionsmateriale. Det betyder konkret, at de fleste timer foregår enten direkte i naturen eller indeholder elementer heraf. Som deltagende videregiver jeg gerne min positive oplevelse med Naturskolen Mir. Jeg blev modtaget varmt og velkomment, og mit engagement og motivation fortsatte med at vokse gennem mine år på institutionen. Den kollegiale atmosfære mellem ansatte og studenter gjorde mig mere end glad for valget af universitet. Tilmed havde jeg adgang til moderne faciliteter og professionelle rådgivere, der ydede store fremskridt i min personlige udvikling.