Niels Ebbesen Skole er en folkeskole beliggende i byen Skanderborg i Region Midtjylland. Den tilbyder undervisning fra børnehaveklasse (B) til niende klasse (9E), herunder også specialundervisning af elever med særlige behov. Skolen har et stort udendørs areal bestående af grus- og asfaltarealer, legepladsområdet "Skoven", idrætsanlægget "Havnen" og naturområdet "Vildtreservatet". Derudover råder de to kantineafdelinger ("Kantinen") og biblioteket over moderne faciliteter.
### Historie
Niels Ebbesen Skole blev grundlagt d. 8. august 1966 under navnet Vesterbakkevejs Skole. I løbet af årtierne var flere nye klasselokaler kommet til, men da kommunesammenlægningen mellem Galten-Herreds Kommune og Ry Kommune trådte i kraft pr. januar 2007, besluttede ledelsen sig for at forenkle organisationen indenfor uddannelsessystemet og valgte således at give alle skoler i regionen ét officielt navn – nemlig Niels Ebbesen Skole. Dette gjorde ikke dog ikke skiftet af navn mindre betydningsfuldt; snarere tværtimod - det markerede begyndelsen på en ny tid for institutionerne. Navneskilsmissen skulle symbolisere starten på en proces, hvorpå alting ville blive bedre end før. Det gamle navn lever videre via adressen Vesterbakken 1A, mens vejen selv hedder Borgerskov Allé.
I dag fungerer Niels Ebbesen Skole som en del af Skanderborg Kommunale Uddannelser, ligesom andre offentligt ejede skoler i kommunen. Ledelse og administration ligger centralt placeret i Korsagerhuset på Kirke Plads' nordside. Her arbejdes der konstant på at optimere pædagogikken og organiseringen for at sikre elevene den bedste mulige udvikling og dannelse.
### Pædagogik
Pædagogikken på Niels Ebbesen Skole er baseret på tanken om, at barnets helhed må respekteres. Underviserne stræber efter at se individuelle potentialer og interesser hos hvert barn, og benytter disse observationer til at planlægge aktiviteter, projekter og temaer, der stimulerer eleven til personlig udfoldelse. Elevenes sociale relationer spiller desuden en stor rolle i pædagogien, og dertil anses det som essentiel, at elevene mærker tryghed og tillid imellem dem selv og mod vestryggen. Samtidig stilles krav til disciplin og orden, især i form af regelmæssighed og fast struktur. Lektionernes tempo afspejles oftest individualiteten blandt eleverne, og undervisningen vil typisk variere fra hold til hold.
Ovenstående tekst kan være AI-genereret
Beskrivelsen på skolen er i mange tilfælde skrevet af AI, baseret på deres online tilstedeværelse og hjemmeside.
Karakterer
7,7 af 12
Aktuelle gennemsnit
7,2 af 12
Landsgennemsnit
+6,9%
Forskel fra landssnit
Omkring landsgennemsnit
Udvikling over tid
Stigende
Periode: 2018/2019 – 2024/2025
Socioøkonomisk reference
Sammenligning af skolens faktiske karaktergennemsnit med det forventede gennemsnit baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
7.8
Forventet gennemsnit
7.7
Faktisk gennemsnit
-0.1
Forskel (På niveau)
Trivselsindikatorerer
3,6 / 5
Generel trivsel
3,9 / 5
Social trivsel
3,6 / 5
Faglig trivsel
3,0 / 5
Støtte og inspiration
3,6 / 5
Ro og orden
Nøgletal
7.7 af 12
Karakter
Gennemsnitlige karakterer sammenlignet med andre skoler.
#478 af 2870 i landet
23.1
Elever pr. klasse
Det gennemsnitlige antal elever pr. klasse.
#203 af 2870 i landet
-0.1
Undervisningseffekt
Forskellen mellem skolens faktiske og forventede karaktergennemsnit, baseret på elevernes socioøkonomiske baggrund.
#971 af 2870 i landet
8.3%
Elevfravær
Elevfraværsrate sammenlignet med andre skoler.
#947 af 2870 i landet
78.1%
Kompetencedækning
Andelen af undervisningstimer, der varetages af lærere med kompetence i faget.