Specialskolen Lolland - Nakskov

Omkring Specialskolen Lolland - Nakskov

Specialskolen Lolland – Nakskov er et specialpædagogisk center beliggende i byen Nakskov på Lolland. Den tilbyder undervisning og støtte til elever fra folkeskolens aldersgruppe (6-17 år) med særlige behov indenfor pædagogikken og psykomotorikken. Derudover har de også udvidede muligheder for unge mellem 18-25 års alderen. Skolen arbejder ud fra princippet "Inklusion" og giver alle elever adgang til lærdomsprocesserne baseret på individuelle målplaner. De anerkender kulturelle baggrunders betydning og ser dem som ressource. Skolen ligger centralt placeret midt i byen Nakskov og består af flere separate bygninger spredt rundt omkring i centrum. Elevernes dagligdag præges af rutiner og strukturerede aktiviteter, herunder morgengymnastik, frokostpause og lektier. Undervisningen foregår primært i små grupper, således at elevene bliver set og hørt. Det understreger skolens engagement i personligt ansvar og deltagelse. Elevholdets komposition afspejles ikke nødvendigvis geografien; men snarere dygtigheden og evnerne blandt eleverne. Dette tillader mere fleksibilitet end traditionelle klasseopdelinger og bidrager til en bedre social integration. Efteruddannelsessystemet fungerer ligeledes anderledes end normalt, da studietiden varierer fra fire måneder til tolv måneder, afhængigt af elevens niveau og fremskridt. Studieperioden begynder typisk seks måneder senere end normal starttidspunkt. Der er stor fokus på kommunikation og interaktion mellem personalet og eleverne. Personalet bruger tid på at tale direkte med eleverne og give feedback. En anden aspekt af skolelivet er koncentrationsundervisningen, hvor eleverne trænes i selvdisciplin og ro. Konsekvensbegrebet benyttes ofte i formidlingen af regelsættet. Forventningsniveauet er generelt lavere end i almindelige klassetrin, idet skolen prioriterer progressionen frem for resultaterne. Tilpasningselementer er integreret i undervisningen, mens disciplinen er mindre streng end i standardklassetrine. Disse elementer reflekterer skolens holdning til individualiseret undervisning og støtte for elevers akademiske og socioemotionelle udvikling.